Kijk naar en praat samen met leerlingen over theater!
Ga eens in je vrije tijd naar een theatervoorstelling. Laat je verrijken door wat je hebt gezien en/of zoek eens achtergrondinformatie over het stuk op. Welke ontdekkingen doe je?
Door zelf interesse te tonen, zal je kinderen ook beter kunnen warm maken voor kunst.
Kinderen vinden het algemeen fantastisch om naar een theatervoorstelling te gaan. Er bestaat niet voor niets een culturele eindterm waarin staat: 'de leerlingen kunnen genieten van een gevarieerd aanbod van voor hen bestemde culturele activiteiten'.
Kijk eens in je bibliotheek of andere culturele centra naar wat er op het programma staat. Misschien is er wel een academie in de buurt? Maak contact met hen en vraag of ze eens kunnen langskomen om iets te tonen. Of beter, ga met de klas naar hen!
Een theatervoorstelling/fragment kan een zinvolle aanleiding zijn voor een drama-activiteit. Het zou zonde zijn om er verder niets mee te doen!
Zorg dat je de voorstelling omkaderd. Bereid de klas voor door eventueel de affiche te bekijken. Peil naar de verwachtingen van de kinderen en hou achteraf altijd een klasgesprek.
Meestal vind je op de website van het theatergezelschap een lesmap met didactische tips.
Theater beschouwen kan je op verschillende manieren integreren:
Ga eens in je vrije tijd naar een theatervoorstelling. Laat je verrijken door wat je hebt gezien en/of zoek eens achtergrondinformatie over het stuk op. Welke ontdekkingen doe je?
Door zelf interesse te tonen, zal je kinderen ook beter kunnen warm maken voor kunst.
Kinderen vinden het algemeen fantastisch om naar een theatervoorstelling te gaan. Er bestaat niet voor niets een culturele eindterm waarin staat: 'de leerlingen kunnen genieten van een gevarieerd aanbod van voor hen bestemde culturele activiteiten'.
Kijk eens in je bibliotheek of andere culturele centra naar wat er op het programma staat. Misschien is er wel een academie in de buurt? Maak contact met hen en vraag of ze eens kunnen langskomen om iets te tonen. Of beter, ga met de klas naar hen!
Een theatervoorstelling/fragment kan een zinvolle aanleiding zijn voor een drama-activiteit. Het zou zonde zijn om er verder niets mee te doen!
Zorg dat je de voorstelling omkaderd. Bereid de klas voor door eventueel de affiche te bekijken. Peil naar de verwachtingen van de kinderen en hou achteraf altijd een klasgesprek.
Meestal vind je op de website van het theatergezelschap een lesmap met didactische tips.
Theater beschouwen kan je op verschillende manieren integreren:
- Filosofeer met kinderen over de voorstelling/ het fragment. Koppel eventueel een creatieve verwerking aan toe.
- Maak een kijk-, praat-, doe-, luisterwijzer waarbij de leerlingen aan de hand van vragen en/of opdrachtjes de voorstelling analyseren.
- Laat je door de voorstelling inspireren en verwerk het in een kunstproduct.
- Zoek gezelschapsspellen waarbij leerlingen via spelvorm de kunstzinnige producten kunnen bespreken. Bijvoorbeeld Joke van Leeuwen heeft in samenwerking met Het Paleis een eigen theaterspel gemaakt.
- Werk met een kunstkoffer. Diverse kunsteducatieve organisaties hebben zo'n koffer ontwikkeld om kinderen te laten kennismaken met kunst. Het Paleis (Antwerpen) heeft een theaterkoffer beschikbaar, maar ook bij Rasa kan je kunstkoffers vinden. Vind jij nog andere educatieve koffers in je buurt?