focus |
De leerkrachten en de leerlingen gebruiken een lichaamssignaal (bodypercussie) als herinnering om tijdig naar het toilet te gaan of om de materiaalkoffer op te ruimen.
|
materiaal |
Het bekloppen van het eigen lichaam waardoor er geluiden worden geproduceerd.
|
aanpak |
Een leerkracht start op de speelplaats met een ritmisch patroon door middel van bodypercussie (handen klappen, op billen slaan, stampen met de voeten, ...). Dat patroon wordt stelselmatig door leerlingen opgevangen en wordt verspreid door eraan deel te nemen. Dit is hetzelfde principe als een flashmob.
Het is belangrijk dat het patroon herkenbaar en krachtig is, aangezien dat ritme steeds gebruikt zal worden. Dagelijks van ritme veranderen wordt dus afgewezen. |
differentiatie |
De bodypercussie wordt moeilijker wanneer men verschillende
lichaamsdelen gaat implementeren. |