Kijk naar en praat samen met leerlingen over dans!
Ga eens in je vrije tijd naar een dansvoorstelling. Laat je verrijken door wat je hebt gezien en/of zoek eens achtergrondinformatie over het stuk op. Welke ontdekkingen kom je allemaal tegen?
Door zelf interesse te tonen, zal je kinderen ook beter kunnen warm maken voor kunst.
Kinderen vinden het algemeen fantastisch om naar een voorstelling te gaan. Er bestaat niet voor niets een culturele eindterm waarin staat: 'de leerlingen kunnen genieten van een gevarieerd aanbod van voor hen bestemde culturele activiteiten'.
Kijk eens in je bibliotheek of andere culturele centra naar wat er op het programma staat. Misschien is er wel een dansacademie in de buurt? Maak contact met hen en vraag of ze eens kunnen langskomen om iets te tonen. Of beter, ga met de klas naar hen!
Een dansvoorstelling/ fragment kan een zinvolle aanleiding zijn voor een dansactiviteit. Het zou zonde zijn om er verder niets mee te doen! Zorg dat je de voorstelling omkaderd. Bereid de klas voor, bekijk eventueel de affiche, peil naar de verwachtingen, hou achteraf een klasgesprek.
Dans beschouwen kan je op verschillende manieren integreren:
Ga eens in je vrije tijd naar een dansvoorstelling. Laat je verrijken door wat je hebt gezien en/of zoek eens achtergrondinformatie over het stuk op. Welke ontdekkingen kom je allemaal tegen?
Door zelf interesse te tonen, zal je kinderen ook beter kunnen warm maken voor kunst.
Kinderen vinden het algemeen fantastisch om naar een voorstelling te gaan. Er bestaat niet voor niets een culturele eindterm waarin staat: 'de leerlingen kunnen genieten van een gevarieerd aanbod van voor hen bestemde culturele activiteiten'.
Kijk eens in je bibliotheek of andere culturele centra naar wat er op het programma staat. Misschien is er wel een dansacademie in de buurt? Maak contact met hen en vraag of ze eens kunnen langskomen om iets te tonen. Of beter, ga met de klas naar hen!
Een dansvoorstelling/ fragment kan een zinvolle aanleiding zijn voor een dansactiviteit. Het zou zonde zijn om er verder niets mee te doen! Zorg dat je de voorstelling omkaderd. Bereid de klas voor, bekijk eventueel de affiche, peil naar de verwachtingen, hou achteraf een klasgesprek.
Dans beschouwen kan je op verschillende manieren integreren:
- Filosofeer met kinderen over de voorstelling/ het fragment. Koppel eventueel een creatieve verwerking aan toe.
- Maak een kijk-, praat-, doe-, luisterwijzer waarbij de leerlingen aan de hand van vragen en/of opdrachtjes de voorstelling analyseren.
- Laat je door de voorstelling inspireren en verwerk het in een kunstproduct.
- Zoek gezelschapsspellen waarbij leerlingen via spelvorm de kunstzinnige producten kunnen bespreken.
- Werk met een kunstkoffer. Diverse kunsteducatieve organisaties hebben zo'n koffer ontwikkeld om kinderen te laten kennismaken met kunst. Bijvoorbeeld Rasa stelt de danskoffer 'vrij bewogen' ter beschikking. Vind jij nog andere educatieve koffers in je buurt?