focus |
Bij aanvang van een nieuwe les of thema gebruikt de leerkracht een voorwerp om de aandacht op te vestigen.
|
aanpak |
De leerkracht neemt datgene in zijn/ haar hand waar hij/ zij de aandacht op wil vestigen. Bijvoorbeeld een meetlat bij aanvang van een les wiskunde, een kaart bij aanvang van een les wereldoriëntatie, enzovoort.
|
differentiatie |
Laat een leerling het voorwerp vasthouden waarbij de liedtekst aangepast wordt naar: "Kan je raden, wat heeft (naam invullen) in zijn/ haar hand?"
|